公开课教学设计
教学内容:Unit Three At the zoo第二课时
授课时间:2016年4月22日 授课地点:新场小学三年级教室
执教人:陈明山
一、教材分析、学情分析
·教材分析: 第三单元的主题是观察动物,并简单描述它们的特征。 在学习了动物单词以及Let’s talk部分的基础上,来学习本节课的单词及句型。
·学情分析:学生是在学习过动物的基础上来学习本课的,他们已有一定的英语基础。在教学中要充分设计生活情景,调动学生的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词。三年级学生活泼好动,所以在教学中要让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语,培养他们学习英语的兴趣。
二、教学目标
·知识与技能:
1、听、说、认、读四个形容词:fat thin tall short。
2、听懂含有这四个形容词的指令,在图片的帮助下,按听到的指令做相应的动作.
·过程与方法:创设情景,小组合作学习,在实际情景中能恰当地使用所学单词.并充分利用Let’s do 巩固、操练Let’s learn学习的单词,鼓励学生在真实情境中会话。
·情感态度与价值观:培养学生学习英语的兴趣。
三、教学重难点
·重点:能听、说、读、写 fat thin tall short
·难点:正确运用句型Look at … It’s…
四、教法学法
·教法:多媒体教学法、直观法、游戏法
·学法:观察老师口形,认真模仿、反复练习,小组合作学习。
五、教学过程
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1、师生问候
2、师生唱《ABCsong》
(二)、新课展示(Presentation)
(1)幻灯片呈现Let’s learn 部分内容
·单词:thin瘦的 fat胖的;肥的 tall高的 short矮的;短的
·句子:Look at that monkey. It’s fat!
(2)出示:两只猴子,对比他们的胖瘦
教师借助图片及肢体语言帮助学生理解fat 和thin。师生互练Look at that… It’s…句型。(用一个小活动缓解一下学生的疲劳:指头歌)四线三格里范写fat和 thin。
(3) 出示长颈鹿幻灯片,比较高低,引出单词tall 和short。
方法和教学“tall ,short”相同。
(3)单词顺口溜:“唐僧师徒去取经,悟空thin本领大。八戒fat最贪吃,沙僧tall正出发。红孩儿short来拦路,谁知却被观音罚。师徒牵起白龙马,不怕妖魔鬼怪吓。”
(三)、趣味操练(Practice)
1、练习单词
教师从单词卡片中任意抽取一张,学生拼读单词。
2.用Let’s do部分再次学习单词。(边教边表演)
3.这些动物啊,由于生存的空间遭到破坏,平常我们几乎都看不到它们了,只有在动物园里才能看到,那么在动物园我们不能干什么呢?
1)请不要触摸动物。2请不要给动物喂食。 3)请不要惊扰动物。
(四)、课后作业(Homework)
1、抄写所学的单词,每个单词书写一排,注意书写时要规范、干净。
2、用学过的单词简单描述自己喜欢的动物。
六、说板书设计
At the zoom |
thin 瘦的 tall 高的
fat 胖的 short矮的
Look at that monkey.
It’s fat!