做人做事做学问三感想
——听宋才发教授《研究生读书与科研方法论》课后感
莫王秀
这个学期我们开设了《研究生读书与科研方法论》这门课程，很荣幸在研究生生活的开始阶段，就能聆听到宋才发教授的教诲。宋老师开设的这门课程，对于我怎样更好地利用研究生这三年时光，肯定能起到非常重要的指导作用。尤其是让我在做人做事做学问上，已经有了一些重要的感悟，这些感悟将在我人生成长的道路上给予非常大的帮助。
一、如何做人
孔子曰:“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是说：做人首先要孝顺父母，恭敬师长，谨慎诚信，博爱众人，亲近那些仁德的人，这样躬行实践之后还有余力的话，就去学习文化知识。很显然，孔子认为一个人只有学会了如何做人，即如何做一个懂得“孝、忠、信”的人，才能再去学习文化知识，才能更好地为国家、为社会做出贡献。所以，我想先谈谈做人。如何做人?这个问题确实很难回答。通过听宋老师的授课，我已经有了一点点感悟：这就是要做一个低调正直的人。
第一，做人要低调。低调是我们做人的一种基本态度、一种智慧、一种修养和一种最佳的姿态。低调是一个人在功成名就、名声显赫的时候，仍然不忘初心，时刻保持谦逊谨慎的做人态度。人们常说“才大不可气粗，居功不可自傲”。这即是告诉我们，要做一个低调高能的人，不可做骄矜做作之态。当然，做人低调不等于人格卑微，也不是要我们唯唯诺诺，低声下气，而是要摆正自己的良好心态，坚守自己心底那条“红线”。低调其实是一种豁达，更是一种智慧。无论如何做人既不能妄自尊大、不可一世，又不能老如世故、油头滑脑，做人一定要待人以真、待人以诚，光明磊落、襟怀坦荡，这才是真正的大智若愚。听了宋老师的授课，我更加深刻地认识到，真正有大智慧、大才能的人，一般都是非常低调的人。
第二，做人要正直。回顾整个课程的讲授情景，宋教授在循循善诱、谆谆引导我们的过程中，始终围绕着一个主旨：做人、处事、读书要正直诚信。这个精神贯穿整个讲授课程的始终。我觉得这种正直诚信的精神品格，就是一种拒绝功利的人生态度，是一种正身正行的处世准则，更是一种严谨而不浮夸的学术精神。细细品味、反观现实，愈发觉得这种精神对为人、处世、治学，具有相当强的指导作用和警示意义。美国管理学家蓝斯登曾说过：“在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。”人的一生起起浮浮，谁也不能保证自己就真的能够一帆风顺。如果我们为了向上爬而不择手段，那就极有可能不能从容退身，甚至不能全身而退。当我们在攀登人生的山峰时，我们应该做到常存善心、多做善事，要仰无愧于天，俯无愧于地，像宋老师那样做一个正直诚信的人。
二、如何做事
低调是为人立世的根基，有了这一稳固的根基再加以中庸平和的做事准则，就能让人生的大树枝繁叶茂、硕果累累。那么，何为中庸？中庸是中而达和。中庸是一种重要得做事原则：兼容并包、不偏不倚，从自己的实际出发实事求是，并且灵活应对万事万物。中庸是要我们认清环境、认清自我，考虑问题要周全。
中庸一直被许多人误解为随波逐流，是睁一只眼闭一只眼，甚至是见风使舵。但是真正的中庸，其实是一种均衡之术，是一种不过不及的处事态度，是一种以和为贵的生存智慧。《中庸》一书写道：“喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之大道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这句话的意思，就是当人的喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，才叫做“和”。“中”是人人都有的本性；“和”则是大家遵循的原则。一旦达到“中和”的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了（这里的“中和”就是中庸）。从这里我们不难看出，中庸就是不保守、不偏激，不要走极端，不要不及，也不要过头。钢刀虽利易折断，水流虽细能克坚，忍小节方能成大事，不外如是了。
尽管宋老师授课没有给我们讲中庸问题，但是透过宋老师的授课状态和为人处事的风格，一个貌不惊人、看似很平常的老头儿，令我们佩服、赢得我们的尊敬，也确实向我们折射出一种如何踏实做事的真理。所以，为人处世要低调、也要中庸。做人要低调，要能方能圆；做事要中庸，也要能进能退。在人生旅途中的困难难以预料，要想成功就得低调做人，中庸做事。不管是否成功，都要时刻自我反省，不断提升自身价值。
三、如何做学问
在谈到研究生论文写作这一重要问题时，宋老师以自己的亲身经历为例，向我们展示了他多年来积累下的个人档案和一部分研究资料，并且谆谆教诲我们做学问没有捷径可走，只能靠平时一点一滴的扎实积累。他说一个人有多少知识的积累，就有多厚实的理论功底；只有做出超越常人的知识积累，才能写出超越一般人的优秀论文。当然学术研究仅靠知识积累也是不够的，宋老师还强调要将学术研究的“新”与“深”联系起来，要将理论与实践结合起来，强调研究生一定要学会做社会调查研究这项基本功，只有实践才能出真知。论文的选题非常重要，要具有预见性、前瞻性，要有眼力去发现有新意的研究点，也要细心去寻找和品味自己的兴趣点。
当然宋老师也讲到：“虽然写作没有秘诀、没有秘方，但是有方法和规律可循。”他为我们提供了五个方向让我们去努力：（1）多看书多积累。老话说得好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”只有多看书、多积累，才能在写作的时候厚积薄发。（2）在读书的过程中，要多思考、多提出问题，学术研究总是从问题开始的。研究生读书不能只是单纯地把书页读完或者机械地记忆，而是要开动脑筋、积极思考，善于发现问题和提出问题。（3）读书时要积极研究他人的写作思路和方法，研究他人是怎样提出问题、怎样分析问题、怎样论证问题、怎样归纳或者推理得出解决方案的。（4）要学会进行换位思考。想象如果是由自己来写这篇论文，自己会以怎样的思路来写作，然后再将两种思路进行对比。在读书过程经常进行这样的换位思维训练，就能极大地提高自己的写作素质和能力。（5）研究生读书做学问不能惟书、不能惟上、不能惟圣人、只能惟真理。读书人一辈子要说真话，不说假话、空话和套话，要为自己写出来的每一个文字负责任。做人不能为了名利就“风吹两边倒”，要做到“君子坦荡荡”，始终坚持自己的学术创新之路。“治学不为媚时语，独寻真知启后人。”它是宋老师做学问的座右铭，吾辈更应当引以为鉴。
最后，再一次感谢宋老师这一段时间的授课，让我对未来三年的研究生生活有了一个更好的规划，对如何做学问有了一个更直观深刻的认识，更是领悟了一些做人的初步道理，相信这些将让我终生受益无穷！真诚地谢谢宋老师！
2016年11月18日，宋才发教授在广西民族大学的留影
