2017年元旦的前一天我完成了2016年度的读书计划，平均一周读一本书，共读完 56本书。2016年的阅读写作状态一如既往，边读边写边行路，粗略统计，共写读书札记16篇，计5.5万字；三农、电商及各类杂记写作76篇，计22.9万字；合计写东西92篇，合28.4万字，折合每周约5000字。与上年相比，“整体产量”再创历史新高，但读书札记数量还在下滑，而写作部分还在增加，尤其以电商为甚。这一年的读书与写作有以下突出体会：
海绵里总是能挤出水的
2016年的读书生活，相较于2015年的狼狈不堪，似乎要好一些。因为2015年直到12月份的时候才读书四十多本，硬是在12月读出七八本，已经是硬凑出“一周读一本书了”。到2016年情况好一些，基本上保持一周一本的进度，中间略有或快或慢的情况，但也不太严重，算是从容了一些。说到2016年的情况改善，与一个新开发的读书时间段有关。
原来读书，一个是在出差路上，一个是在晚上。出差读书，不断加码，不管飞机还是高铁，已经是孜孜不倦了。而晚上读书，却越来越少，因为要给孩子批改作业，然后还要陪那小子运动一下或玩点游戏。等他睡下，再看看微博微信，也已困得不行，翻书几页已属不易。
不过后来发现，孩子起床要晚一些，我们吃完早饭才叫他起床、洗漱、吃饭。陪他吃饭的过程中就可以腾出20分钟左右的时间来读书。再到后来，发现还可以变为晚上洗漱后，一家人都在床上看书，一二十分钟总是有的，而且其乐融融。这么一调整，顿时像发现了新大陆似的，主动了不少；而且也给孩子耳闻目染，树立一个读书的好榜样。这也充分证明，鲁迅先生是对的，时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，没有时间读书，差不多都是借口罢了。
当个讲师也挺好
今天的专家和教授，能被人们嘲笑为“拍砖的行家”“叫唤的野兽”，大体还是没有学会说“人”话，要么理论高深，如听天书；要么佶屈聱牙，生涩难懂；甚至故作姿态，不可近身；最终多云里雾里，让学术话语体系为人垢病。然而，这是专家教授应有的语言特色吗？大道至简，大众的才是科学的，才是王道。那些古今名篇、著名理论，哪个是老百姓听不懂的？
新中国成立后，一度出现了高士其、严文井等科普作家，让科学走进老百姓，可谓功不可没。然时至今日，科普既辛苦，又不能当成果，评不得项目，换不成职称，谁还来干？什么日本核辐射中国人买断盐之类的荒唐事件，与科普不到位有很大关系。我每每见此，常痛心疾首。因而，我写的东西也算不上研究，只是想把专家教授读懂，“翻译”出来，让一般人能听得懂。所以，自认为当不了专家，也当不了教授，就是一个讲师。但讲师就不好吗？世人需要，个人愿意，何乐而不为？！想想什么电商生态、诺贝尔奖理论，被化作吾笔下之民间俗语、大白话或各类形象比喻，大降高度，走下神坛，以平白面孔示人，也是公德事一件也。
读书应该有多狠
读书有多种，若是休闲，只管舒服就好，不求甚解又何妨？但要做些研究，搞清楚问题，就非下功夫不可。为了搞懂电商，这些年的阅读自认为还是下了功夫的。比如读汪向东老师的农村电商书，也曾写读书札记六篇之多，确实收获很多。到了今天，感觉电商书籍的读后感越写越长，甚至连自己也受不了，说明还是看多了有长进。
但在2016年的阅读中，当我读到万维刚的《万万没想到》时才发现，还有比我更狠的读家。他在书里说，“我们就要用这样的精神去读一本书：如同小偷一样到别人家里把除了厨房水槽之外的所有东西都搬走了——然后我们回过头去把厨房水槽也搬走了。”若按古代的师傅传艺规矩，则这样的弟子断然是不能要的，他这一上手，师傅可能也就没事干了。这么一对照，发现自己的读书还有提升空间。那就是什么时候再返回去，把“厨房水槽”也搬走，看来一些经典还是要重读的。
三千弱水取一瓢
每年买书一百来本，能读的只有五十多本，剩下的只能是欣赏一眼了。有时心里也急，但怎么也排不上队。又过了很长时间，甚至连阅读的兴趣也没有了。所以深感到，知识爆炸的年代，挑选型阅读多么必要，或者说多么的迫不得已。每年中国出版40万种书，一个人穷其一生，读5000本以上已是极限。
可是挑什么呢？历史人文是我之最爱，读之顿觉神清气爽，劳顿全无，比一般的休息效果还好。但三四十岁的年龄，不管在什么岗位，都是“当打之年”，哪有这么多的闲情逸致？只能是就着工作需要的读，就着当前最需要的读，对我而言，就剩下了三农与电商为主。2015年的读书札记出来后，我已经向几位“粉丝型”领导道了歉，可读性确实是差了一些，因为电商太多了，三农太多了，太专了。但到了2016年，这种状况依然难有改观。在读的56本书中，电商及互联网类多达16本，三农类有8本，历史人文类17本，剩下的文学及经管等类15本，而且读书札记还是电商与三农多，而其他类写得少。
后来我想了一下，也只能顺其自然了。《红楼梦》中宝玉对黛玉说，“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，那是表忠贞，我借用过来，那就是书海无边，咱就凑着喝一口。
要就着“无字书”掺合着读
《我书架上的神明：72位学者谈影响他们的人生的书》中，黄春兴先生提到经济学研究生的困惑，因为他们“课堂上学习的教材，过半是和真实世界的经济形势不太相关的数理模型。学了这些模型，若说就懂了真实世界的经济运作和现象，无疑是自我欺骗；如果还想进一步利用这些数理模型去改造社会，那不仅是荒谬，更是毒害。”所以他也回想起自己年轻时的单纯，以为：“如果可以将经济活动写成方程式，让计算器去计算复杂的数学模型，然后根据所求出的解来控制社会，不就能创造一个美好又有秩序的社会？”——这注定是不可能的。由此，我们不得不提出一个严肃的问题，今天如何读书与学习？那就是必须与实践这一“无字书”结合起来才好。
关于读书学习的问题，古人早就说过，“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这一句话听得多了就没有了感觉，而一遇到具体问题，就很容易理解到位。比如说有一个德国的笑话，一个老太太找到一家报道中国人用筷子吃饭的报社，说他们胡说八道，这让报社的记者感到很奇怪，因为从来没有人怀疑过这一点。可是这个老太太亲自带了两根木棍，一手一根，根本不可能把面条或其他实物夹到嘴里，这比玩杂耍还困难。看完老太太的比划，报社的人当即惊呆了，因为他们从来没有想过，还有人以为中国人拿筷子是用两个手，而不是一般人想象的一个手抓两只。但可惜的是，报道的文字中只字不提这个细节，而对中国一点也不了解的人，只能按着西餐的习惯来想象中国人拿筷子的场景。
再说到电商问题，专家们坐在屋子里讨论半天也说不清楚的事情，到电商一线走一走也就一目了然了。2016年的春天，我在商洛市商州区下沉工作一段时间，就以蹲守的方式在一个农村淘宝合伙人的服务点上呆了多半个上午，一些细节问题很快有了感觉。比如，有人说农村都没有人了，谁来用电商？年龄大了不会用，谁来教？一个村淘点就一个代卖点，有什么了不起？等等……其实在农村多呆一会，这些问题都有解答，农村再没有人，还有人留守，也有需求，况且还有外地务工人员的异地代购；年龄大了不会用不要紧，村淘点的人都可以代办；学会了，村淘点也死不了，因为还有其他服务，至少是一个快递点；办一个村淘点也不容易，那个村淘合伙人必须是十八般武艺榜样精通，不仅是推销员，还是代办员，也是快递员，还是上门安装和售后人员，还要抽空管管留守儿童，忙得像陀螺一样团团转，累得像狗一样光想趴。所以，我现在读电商，也是读一读，再听一听，最后再看一看，这样才会离真理更近一些，以免误人子弟。
（二〇一六年十一月十二日草，二〇一七年一月十三日夜校订）
