领导者要磨练的八种能力
傅蕴德
舰船的导航离不开灯塔和雷达，团队的管理离不开领导和主管。美国学者乔伊·麦克法伦说，进入21世纪，每一个人都需要贡献自己的创造力，每一个人都必须成为领导者,“领导”将成为21世纪的“通货”。由此可见，在知识经济浪潮席卷全球的21世纪，研究领导能力的提高不仅是精英人物和领导人才的职责，也是普通管理者和追随者感兴趣的话题。
在其它一些著作中，对“领导” 的解释有十几种之多。一般认为：领导是组织的核心、领导是为了达到目标所发出的各种命令和指示、领导是组织结构的建立者、领导是一种使他人服从的艺术、领导是一种基于权力的关系等。
我认为领导就是在一个组织中能负责任，具有权威、权力、魅力，并引领下属和团队朝着既定目标迈进的人。
毛泽东主席说，领导工作主要是两件事，一是出主意，二是用干部。总结这些提法的共同之处，领导是由领导者、下属、领导环境三个要素组成的，是一种有效的管理，是影响人们为完成群体目标而努力的一种行为和率领下属实现组织目标的过程。领导科学是研究领导规律、探索领导艺术的学问，在不同的研究过程中，“领导是什么”取决于研究者的目的。
至于普通人和下属需不需要学习领导学，提高领导能力呢？拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”。做过美、法、英等国前任和现任总统顾问的美国成功学家和领导学家史迪芬.柯维更为这个问题作出了最佳答案: 随着知识经济的来临,领导学正式成为一门全新而又丰富的管理学问,科技界的电脑和人文学的领导学正并驾齐驱，要统领这个即将一体化的社会，具备领导能力是21世纪的通行证。因此，不论是领导者，还是追随者或下属都应该去学习领导方法，研究如何提高领导能力。企业管理人员离不开指挥和协调工作，同样要认真学习领导科学，提高领导能力。
领导者能否为组织决策、建立一个合理有效的发展目标和战略规划，直接关系到组织群体的发展绩效。作为一个领导者，要有眼光、有境界、有追求。所谓眼光，就是能够敏锐地发现利于利润增长的有意义、有新意的变革及其征兆，同时能够提出实现这一变革的设想、战略和切实可行的计划，也就是要有战略思维。
什么是真正的领导？在 IBM, 对领导一词有著非常清楚的定义。领导的使命不完全是业务的增长，而是要帮助下属成长、提升团队竞争力。领导能力所要求的也不是自己把业务做得很好，而是你要帮助你的下属做得非常好。在这里，对领导选拔的标准，不是我们在“梯队”做法中常见的“个人表现”，而是你如何帮助下属与团队成长。
瓦伦·本灵斯研究了90位美国最杰出的领导者，发现他们有4种共有的能力：令人折服的远见和目标意识；能清晰表达这一目标，使下属明确理解；对这一目标的追求表现出一致性和全身心的投入；了解自己的实力并以此作为资本。可见，洞察机会与确立目标的能力对于领导极其重要。
摩托罗拉对企业的高层经营管理者就眼力提出了4个标准：第一，要能将复杂的战略转化为简单的标准和行动内容，用以指导员工的行动。第二，能够提出改进公司运营的突破性设想。即能够找到公司未来运营的瓶颈及突破瓶颈的途径和方法。第三，要密切注意顾客及竞争对手的变化和动向，以发现未来的发展趋势。第四，要对臆断和常规思维提出疑问，向现状发出挑战，敢于打破常规。
在组织目标的确立过程中，领导者的洞察力起着关键作用。观察业界的发展方向，发现竞争突破点，树立独树一帜的组织风格，确立产品的发展方向和服务范围，每一项改革和创新都意味着对领导者洞察力的检验。高瞻远瞩是成功领导的必要条件。
作为一个领导者要磨练和提高与领导活动有关的八种能力：
1、计划能力。要善于把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划，分配部属来承担，把眼光放在组织未来的发展上，不断理清下一步工作计划。
2、指挥能力。知人善任，善于分配工作和检测部属与工作的对应关系，注意指挥的方式、方法，善于激发部属的责任感与使命感。
3、控制能力。善于监督检查，跟踪考核，确保目标实现、计划落实。
4、协调能力。要有亲和力，能说会道，善于沟通，善于协调上下级、部门与部门之间的关系，实现共赢。
5、授权能力。领导者不能象具体业务人员那样事事亲历亲为，要明确自己的职责就是培养下属共同成长，给自己机会，更要为下属的成长创造机会，要赋予下属责、权、利，大胆授权，抓大放小，敢于授权。
6、判断能力。领导活动错综复杂，这就要求领导善于分析判断，洞察先机，从而找到难点问题的真正症结所在，并提出解决方案。
7、调研能力。领导者要深入基层和生产经营一线，密切联系群众，积极开展调查研究，集中群众智慧，及时总结经验，研究做好工作、解决难点问题的方式方法，并要会写文章，及时为领导决策、提供调研成果。
8、创新能力。创新是衡量一个人、一个组织是否有核心竞争能力的重要标志，在工作中应具有强烈的创新意识，要在争先创优方面多思考，进而推动工作的不断创新，多出亮点工作和特色工作，实现领导活动的升华。
就领导的概念，不同的组织有不同的理解，这与组织的文化和管理现状有关。对大多数中国企业来讲，一方面要强调员工的自我开发与管理;另一方面要加强培养高层经营管理团队，建立高层管理者的领导力模型，研究高层管理者的素质和能力要求，进行高层管理者的能力建设。只有通过制度化、系统化的建设提升领导团队的能力，才能推动企业的整体管理能力。
