理想与信仰凝聚人才，优化素质结构造就人才，科学思考的方法提高学习、实践与创新的质量、效率、效益、收益率。
实施素质教育（广泛交流，共同探讨）
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
当今在中国，从事教育工作必须研究素质教育、和谐教育、创新教育的理论与实践，这是深化教育改革的需要，是创建和谐社会与和谐世界的需要。本人是退休教师，多年研究这一课题，但已脱离教育实践，没有实践依据的理论就没有根基，没有理论指导的实践只能是探索性的实践，所以，本人恭请在教育实践岗位上的教育工作者，广泛交流、共同探讨这一重大课题。现将本人研究的成果呈献给教育同行（请提供交流途径），作为抛砖引玉，请质疑、批评、不吝赐教。
素质的内涵是全部素质教育的理论基础，和谐的内涵是全部和谐文化的理论基础，人的发展方向和目标是全部教育工作的根本指导方针，所以，必须优先研究这三个问题。只有优化人的素质结构，才能提高人生价值；只有用和谐文化培养出来的人，才能自觉地去创建和谐社会与和谐世界；只有用先进的思想文化培养高素质的人，才能赶超世界先进水平，实现国家、民族或地区的振兴。导师要为人的发展导向、导路、导法，研究生要先研究人的发展方向、道路、方法，要把提高人生价值与精神境界作为人的发展方向，把创建和谐关系、优化素质结构作为人的发展道路，把掌握健身、修身、学习、思考、创新的基本方法，学会随时随地学本领、练技能、开发智能、创新知识、开拓精神境界、创造人生价值、调整与优化自身的素质结构、深入开发获得知识中的科技含量与人文哲理，提高学习、实践与创新的质量、效率、效益、收益率，作为人求发展的具体方法。教师要先教学习方法，学生要先学会学习；教师要引导学生确立对真理与科学的信仰与追求，树立为创建和谐中国与和谐世界而奋斗的远大理想，使全面发展的素质转向优化结构，这样才能提高人生价值与精神境界，有效地促进人的发展、教育发展、社会和谐发展。
关于素质的基本知识，最好是通过设课的途径传授，关于素质的基本训练，最好是有教师指导。开设素质教育课，提高青少年以至全民的基本素质水平。
请将此件转呈给各位领导、各位老师、各位同学，敬请批评、赐教。
反馈意见联系：张德文，
电话：010-89545812
QQ：285134687
2010-5-16
