学习的变局与趋势

党双忍 原创 | 2011-04-24 09:57 | 收藏 | 投票

  人类迈入21世纪,知识经济、信息社会“加速度”发展。学习,面临前所未有的大变局,出现影响深远的大趋势。

  学习,前所未有的3大变局,也是3大挑战:

  (1)加速度。知识爆炸、信息爆炸,更新加速,周期缩短。知识以惊人的“加速度”生产。

  (2)多媒体。知识传播从纸质时代到多媒体时代,知识冲击、信息冲击,注意力短缺。

  (3)主变量。从农业经济、工业经济走向知识经济时代。知识是财富的伙伴,社会发展、经济成长的“主变量”。“第一生产力”。“第一资源”。

  学习,影响深远的9大趋势:

  (1)能力化。学习力:精神代谢能力,知识代谢能力,技能代谢能力,成为竞争能力、发展能力的核心能力,并成为在竞争中制胜的终极力量。

  (2)终身化。知识、能力更新加快、代谢加速。阶段性学习向终身学习迈进。小学、中学、大学、研究生,学历后学习,一个阶段接连一个阶段。学历代表过去,学习力代表未来。

  (3)全民化。现代社会,“原生态”生活和“纯体力”工作消失。从部分人学习到全民学习。学习是普遍自觉社会行为。缺乏学习力的人是新时代“文盲”。

  (4)工作化。职业技能化、转岗常态化,流动性增强,能力“与时俱进”,在代谢挤压中提升,边干边学,边学边干。学习工作化、工作学习化。

  (5)生活化。生老病死、吃穿住行、人情世故,社会变迁,知识化生活,学习提升和改善生活品质。学习生活化,生活学习化。

  (6)组织化。发展与变革加速,组织推进全员学习,打造竞争力知识结构,信息共同体,特色文化,创新体系。学习组织化,组织学习化。

  (7)差异化。专业分工,职业分化,知识海量,选择多样,发挥优势,各取所需,各展所长,人的全面发展。差异化学习,学习差异化。

  (8)网络化。知识的海洋,信息的仓库,能力的引信。学习资源膨化,时空转化,在线学习。自主学习和协商学习。

  (9)责任化。学习义务、责任。学习权利、机会。领导学习责任更加重大。个人、组织和国家的对称均衡。

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个人简介
党双忍,生态文化学者、经济学教授。西北农林科技大学毕业。现任省人大常委会委员、省人大环资委副主任委员,曾任陕西省林业局局长。先后在省农业厅,宝鸡市委、市政府任职。出版《秦岭简史》《中国秦岭》《林政之变》《中国树…
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