问与答的密码

党双忍 原创 | 2011-09-12 16:26 | 收藏 | 投票

  在《问与答的哲学》一文作者提出:学习连接着问与答。从逻辑上讲,也就是说,问与答是学习的枢纽。一旦启动问与答的程序,也就启动了学习程序。现在,需要进一步发问:为什么问这个不问那个,答这个不答那个?是什么决定了启动或者关闭问与答程序?

  心灵执掌问与答的密码。一个人,问或者不问,答或者不答,皆是由心灵深处做出的选择。心灵何在?不少人不知心灵所踪,玄乎其玄,虚无缥缈,难于据实。其实,不仅智能蕴藏在大脑中,灵魂也蕴藏在大脑中。也就是说,心智、心灵皆蕴藏在大脑中,身、心、灵“三位一体”,但各事千秋。灵是“司令部”,居最高位、最深处,具有决定性。心灵驱动心智,心智驱动身躯。反过来,身躯状况、心智模式会反作用于心灵运作,影响心灵运作。心灵掌管问与答的密码,启动问与答的程序还是关闭问与答的程序,皆由心灵决定。

  问答密码存放在“心灵帐户”。一个人在混沌未开之时,并不知问与答。父母带领孩童进入了问与答的世界。经过问与答的交替,开发了“天赋智能”,提升了“灵性力量”,增加了“灵性资产”,添置了“心灵帐户”。至此,人区别于动物,获得独特之灵性。所有的人一样,“心灵帐户”里存放着“灵性资产”,储蓄着“心灵货币”,设置着“心灵计算器”。从无到有,从少到多,从粗到精,从“潜龙在渊”到“飞龙在天”,这是一套结构完整、功能健全、活灵活现的“心灵机制”。这套机制是人生差别的重要根源所在。

  问答密码是心灵运算的结果。 大千世界,千头万绪,问题层出不穷,不尽其数。“生也有涯,知也无涯,以有涯随无涯,殆矣!”问答这个?还是问答那个?启动问答程序?还是关闭问答程序?这些全部是经过“心灵计算器”运算,区分孰轻孰重之后的结果?“心灵计算器”如何运算?这里的内存机制就是利害权衡机制,就是“趋利避害”机制。人人都有“心灵帐户”,但每个“心灵帐户”的内容和结构有所不同,对利与害的认知标准和判断能力不同。面对同样的事实事件,每个人的“心灵计算器”运算的结果各异,导致解读各异、选择各异,问答有所不同,甚至迥然不同。

  投入“心灵货币”,收获“灵性资产”。注意力是稀缺资源,“心灵货币”也是稀缺资源。“心灵货币”使用遵循一般稀缺物品分配原则,何去何从?得看孰轻孰重。一旦决定启动问与答的程序,便需要支付“心灵货币”。“心灵货币”是开始心智运作“命令”,也是心灵向心智支付的“本钱”。问与答的过程是心智投入与产出的过程。投入的是洞察力、演算力、专注力、思考力、理解力、决断力……,产出的是新的知识、信息和技能。对于心灵账户来讲,在支付了“心灵货币”之后,期待收获新的“灵性资产”,建立起新的心灵运算参数。

  科学问答需要修正心灵运算参数。鼠目寸光,抑或是志向宏大;身体嬴弱,抑或是体魄健硕;才疏学浅,抑或是学识渊博;胆小如鼠,抑或是胆略盖世;势利小人,抑或是义薄云天;一叶障目,抑或是一叶知秋……,这些都是“心灵计算器”运算的重要参数,直接或间接影响心灵运算的结果。这个运算结果又直接决定着问与答的性质、内容和结构。推进科学问答,需要修正心灵运算参数,输入和内置质量可靠、积极向上的世界观、价值观、人生观,加强心性与品格修炼。这就是所谓的“灵修”。“灵修”是心灵至深至高境界的修养。

  笨拙与聪明问答见分晓。笨拙的人,“心灵账户”残缺不全,问答能力短缺,遇事不善动脑,常以体力抗争,鸡飞蛋打,两败俱伤,不足为奇。聪明的人,习惯上又分为小聪明与大智慧。小聪明的人,“心灵账户”结构失衡,“心灵计算器”失准,“心灵货币”不足,虽有一定问答能力,但鼠目寸光,急功近利,注重眼前利益,很少顾及长远,甚至牺牲长远利益,信奉“隔手的金子不如到手的铜”,总是喜欢抓现成,所以“兔子尾巴长不了”。大智慧的人,建立起完善的“心灵账户”,建造了精准“心灵计算器”,“心灵货币”充足,目光深邃,眼界开阔,大智若愚,长袖善舞,放长线钓大鱼。故孙子兵法有云:上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。我相信,随着人类加快充实丰盈“心灵账户”,21世纪是知识经济的时代,也是“伐谋的时代”。

  人生莫过“三大问”。人生在世问题很多,但都不超过“三大问”,即(1)自然之问。了解自然现象,探索自然奥妙,把握自然规律。这相当于在身体层面,也可以称为“身问”;(2)社会之问。了解社会现象,探索社会奥妙,把握社会规律。这相当于在心理层面,也可以称为“心问”;(3)自我之问。了解内心世界,探究内心奥妙,把握内心机理,属于自我的问与答。从哪里来,到哪里去,意欲何为?这在心灵层面,也可以称为“灵问”。所有问题,可以归结为身、心、灵三问。无论是何种问答,都需要建立健全“心灵账户”,构建完整的问答机制。

  学习贯穿于问答全过程。如果说提升学习力,就必须首先从问答的源头抓起。这个源头,就是要破译问答密码,解构问答参数。充实丰盈“心灵账户”,累积“灵性资产”,增加“心灵货币”。对于成年人来讲,提升学习力,必须身、心、灵兼修,尤其是“灵修”至关重要。这就是要建构积极的世界观、价值观、人生观。

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个人简介
党双忍,生态文化学者、经济学教授。西北农林科技大学毕业。现任省人大常委会委员、省人大环资委副主任委员,曾任陕西省林业局局长。先后在省农业厅,宝鸡市委、市政府任职。出版《秦岭简史》《中国秦岭》《林政之变》《中国树…
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