全面深化改革 科学定位年度工作时效

刘恒荣 原创 | 2021-11-04 10:17 | 收藏 | 投票

当前在党和国家工作领域内存在着九个年度工作时效定位标签。
一公历年标签
公历年是格里历年,即世界通用年度,也是人类生理年度年,即实龄年,周岁年,呱呱落地年,母体分离年,地面人年。我们可以称之谓自然年度,即民俗阳历年。每一年的时间段是本公历年的11日至1231日。天数岁岁年年都不变。公历年的出现不仅是纪年的科学,更是地球村、地球人,世界大一统的标志。不要一谈公历年就是说周岁,谈公事,其实是证明你是世界公民。你怎么样,对世界也有一丝影响。
二农历年标签
农历年是阴历年,时令年,季节年;是农耕年度,也是民俗中国人生理年龄年度年,即虚岁年。根源中国传统历法,以干支和生肖纪年,自古有之,民俗月相年。根于夏历,后又整合。是中华历。每一年的时间段是本年度的大年初一即春节至除夕日,天数岁岁年年时常变。农历年的出现不仅是我国古代天文历法的发展,更是农业和畜、牧、渔业的发展。根源于服务农耕和出海。不要以为农历年已经边缘化,其实,农历年对我们的各行各业一直影响很大。

三学年标签
学年是教育年度,学生在校学习的学科年,是学校开展学科教学工作的年度年。依据惯例,每年的时段一般是当年91日到次年的831日,暑假是学年分界线,寒假是学期分界线。但在实际教育实践中由于存在学校差异以及其他不可控因素以及考量学校整体工作,每个学年时间段是学校每个公历年开始实施学科工作的第一天至学校对本公历年学科教学工作总结定论之日。微观上以学生入校之日始,学生离校之日终。即师生在一起,才是真学年。评价教育工作特别是学校工作必须统筹兼顾,全方位思考,不能简单地以学年为标签,因为学校不是只做学科教学工作,学生也不是只学学科。何况,课讲完了,任课教师的工作没有结束,仍在继续;学科工作也不仅是学科教师的工作。
四入职年度标签
入职年从个人角度是工龄年,个体参加党、国家、社会具体工作的年度,即就业年度、入伍年度。宏观界限是公职和私职。第一年的时段是个体自收到用人单位用人通知之日至本公历年1231日。所以统计工作年限一般是一年。大概是参照四舍五入之法吧!故统计工作年限计算方法一般是年减年加一年。即个体入职统计年减去入职年再加一年,为个体本段工作年限。入职年从组织角度是存在年。第一年叫成立年,加盟年,入行年。最后一年叫撤销年,出行年。整体年度叫在业年。评价他人、评价组织要考虑其对党和国家工作以及人民的福祉的影响,对单位、行业的作用。
五上岗年度标鉴
上岗年对个人而言就是个人在就业单位的对应岗位上工作的年度,第一年叫上岗年,退休前叫在岗年。因为年年都要上岗,所以统称上岗年。严格的说这才是工作年度。每年的时间段是公历年内个体实施岗位职责第一天至本公历年内岗位工作总结定论之日。具体到个人一般是写完年度总结之日本年度就结束了。因为我的地盘我做主。上岗年对组织而言就是该组织在业界成为法定组织且能够全面依法运行、发挥效能的年度。第一年叫开局年,最后一年叫下台年。第一天叫诞生日、成立日,最后一天叫没落日,注销日。评价他人、评价组织要考虑其对自身建设和发展的影响及作用。与过去相比,你发展了没有?与其他相比,你优势何在?与未来、与梦想相比,还有多大差距。是与时俱进还是与时倒退?还是不进也不退,原地打旋,拔不出泥腿?
六共和囯年度标签
共和国年度即共和年,是中华历史政治年。起点是1949101日。故,1949101日至1231日,是共和元年。共和元年至今是共和国的历史。我们都是共和国的公民,我们的工作史自然是共和国的历史!从这个角度我们的每年工作时间段应当是本公历年1O1日至下一公历年101日。虽然总结个人写,其他评,按自然实施时间是下一个共和年工作,但作为个体(组织、个人)上个共和工作年工作只有定论了才算终结。这就意味着共和年天数也不是人人相同。评价他人、评价组织要站在共和国历史的时间轴里来思考。每一个新中国人脑中要时刻有共和年意识,个人的一言一行都在点缀着中华人民共和国的历史!人人都是共和国历史的撰写人!都是中华历史的传递者!想写什么,完全决定于你自己。共和国血染的风采,是否有你的贡献?家国情怀你是否在承传?
七人类年度标签
人类年度是指人类产生至今的年度。它反映的是人的产生到现在的历史状况,人类社会延续发展的状态。每一个人从形成自然人之日开始进入人类年度历史。一般以母亲怀孕之日为第一天!所以怀孕的妇女是两个人。从这个角度民俗所谓的虚龄自古定位为个人生理年龄有一定的道理!但因为妇女怀孕之日无法具体判断,所以,人类年的生理年龄也有不足之处!评价个体工作要考虑人类年度,因为个体行为对人类年工作都产生影响!何况前述几个年度工作与人类年度工作血融于水!所以,保护妇女,尊重女性,关心家庭,注重家庭家教家风建设,人人有份,个个有任!评价他人、评价组织都应把其对人类历史的影响作为一个关键点,推进人类历史的文明发展其做了什么?正能量还是负能量?
八地球年度、宇宙年度标签
地球年度是指宇宙里产生了地球至今的年度。宇宙年度是指宇宙形成至今的年度。每个人,每个组织,每个社会历史发展阶段都是依附在地球上和宇宙里,所以,人人都是地球人、宇宙人;每个组织都是地球、宇宙组织!自己的行为都在影响着地球和宇宙!都是地球和宇宙史的谱写者,记载者!世界大同,各国共有,共享宇宙和地球的疪护!都必须感恩宇宙和地球!所以,保护地球,珍爱宇宙,人人当有责,个个应主动。评价他人、评价组织都应把其对环境的影响,生态文明建设的作用作为一个出发点。环境恶化,是否与其有关?生态文明,其做了什么?虽然哪里是地球领域,哪里是宇宙领域还有待进一步的科学探求。
九国度年度标签
国度年度是指一个国家产生至今的年度。我国的国度年是指中国产生至今的年度。从自然人角度当是中华第一男女形成之日至今,从政治角度当是神州大地国家诞生之日至今,从宇宙角度当是地球上产生了中华之地之日至今。所以,国度年是国家史年,我们的国度年才是中华史年!每一个人,每一个组织,都是国家人、国家组织;都应牢固树立国度年意识。因为你的言谈举止,行为作风都在点缀中华史!评价他人、评价组织都应把其对中华史的影响作为一个基本点。接力中华发展赛,谱写当代中华史,实现中国梦,复兴中华,其想干什么?能干什么?干成了什么?当的是加油站还是拖油瓶?
现实存在着这么多年度标签,我们怎么办?如何选?全面深化改革,就要科学界定和选择年度标签,确保年度工作时效。我们要具体问题具体分析,具体工作具体定位,立足个别,放眼全局,统筹兼顾,有的放矢,公正无私,科学参照。若此,就不会出现干工作豁鼻子喝粥漫漫着和大杂混,胡掺和、吃火锅,事与愿违,事倍功半,害了自己,拖累了他人现象了。工作才会更加富有实效。

山东省滨州技师学院工作专案组常务副组长、妇工组常务副组长,山东省博兴县职业技术学校妇委会常务副主任、高级讲师:

刘恒荣

写于2021113

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个人简介
1967年5月生于山东麻湾,1988年参加工作。贵州师范大学教育管理专业硕士研究生。现任山东省滨州技师学院工作专案组常务副组长、妇工组常务副组长(正厅级)(拟任山东省滨州技师学院妇委会常务副主任(正厅级))、现担任山东省…
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