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鲍岳桥:从心出发再创业
价值中国推荐 2018-02-28 15:11 小康2017年第9期 解读此文 收藏此文

  很多朋友对鲍岳桥的这次创业甚为不解,在线教育的水太深,许多人怀抱教育情怀、满腔热血冲入其中,最后输得很惨。他说:“如果能够把这件事情做成,那这辈子就真的心满意足了。”

  文|《小康》记者袁帅

  鲍岳桥是个传奇人物,早在Windows操作系统之前,他发明的UCDOS汉字系统,就已经名扬国内,市场占有率高达95%,玩电脑的几乎无人不晓。1998年他创立的联众游戏再次风靡全国,成为当时国内最大的游戏网站,注册用户高达5亿,很多人都是因为联众才买的电脑。2007年后,他转入投资圈,7年投了70多个项目,又成为国内著名的天使投资人。这是一个满身光环的人。


  如今,他又投身到了教育行业,能否把游戏的趣味性和量化的理念应用到互联网教育中去,从而吸引更多孩子主动而有奔头地学习呢?鲍岳桥一直在思考。

  钟情“IT+教育”已久

  近日,在“2017年中关村创新论坛”上,鲍岳桥作为乐教乐学董事长获得了“中国自主创新人物奖”,他坦言,这是行业对他的肯定,但也是对他及乐教乐学提出的更高要求和挑战。毕竟“现在成功的教育企业基本都是做培训的,很少有从事教育信息化的成功企业”。

  近年来,鲍岳桥一直过着闲云野鹤般的生活。“想在退休前再做点实事。”于是,他瞄准了教育。2014年,鲍岳桥在接近“知天命”的年龄,再次出山创业“乐教乐学”,这个决定看似简单、随意,其实这里面有缜密的思考、专业的调研。很多朋友对他的这次创业甚为不解,在线教育的水太深,许多人怀抱教育情怀、满腔热血冲入其中,最后输得很惨。他说:“如果能够把这件事情做成,那这辈子就真的心满意足了。”

  “曾经,我就读一所普通高中,那所学校好多年没考出过大学生了。由于偏科严重,我的英语成绩经常不及格,我以为我会无缘象牙塔。”鲍岳桥对过往没有丝毫遮掩。万万没想到,高二那年鲍岳桥迎来了一位新英语老师,她焕然一新的趣味化的教学方式,让鲍岳桥对英语重新燃起热情,并助力鲍岳桥走进了杭州大学的校园。这件事让鲍岳桥惊喜地意识到,一位好老师对学生的一生都起着至关重要的作用,甚至影响他的人生走向。

  “除了教材和教学流程的标准化外,教育从没发生过根本性的变化,现在依然是老师决定学生的命运。如果老师的教学水平高,那么他的学生很幸运;反之,学生的一生都可能因此荒废。”通过信息化让城乡教育资源更加均衡,这是乐教乐学所致力于解决的痛点之一。对于乐教乐学的学生用户来说,无论是身处偏远地区还是居住在大城市,都可以在乐教乐学上观看优秀教师的习题视频讲解,享受到同样优质的教学资源。

  信息技术对教育的影响度,实质上不能以信息技术使用的数量为准则,而应以使用的实际效果为最高标准。乐教乐学致力解决的另一大痛点是如何让学生爱上学习。作为中国曾经最大的棋牌游戏网站联众的创始人,鲍岳桥直言不讳:“为什么游戏会受到追捧,甚至有人沉迷于其中能自拔?因为玩家可以从中获得成就感。”一般游戏中的指示都很明确,玩家在线多久,再打几局可以晋级,让人觉得希望在前,有所期待。但是学习不具备如此量化的特点,学生不知道付出多大努力后能学会一个知识点,甚至感觉有点儿“苦海无涯”,这是学习枯燥无趣的原因之一。能否把这样的游戏理念应用到互联网教育中去,从而吸引更多孩子主动而有奔头地学习呢?

  本着这样的信念,经过不断的探索、实践,2015年,集人人通、教学管理、工具、资源、游戏化学习于一体的跨平台产品“乐教乐学”正式上线运营。截至目前,该平台已走进两万多所学校,注册用户高达近3000万人,日均活跃用户540余万人。这样的数字增长是多少平台可遇不可求的,在采访中,鲍岳桥向记者介绍说:“乐教乐学和全国50余个地市教育局开展相关的合作,用户可免费使用平台资源。此外,教育部规定,今年初中以上人人通平台的注册率要达到80%。”这让乐教乐学迎来了政策利好,与其发展需求不谋而合。

  拓展用户并保持用户活跃度是另一个课题。鲍岳桥坦言,“想要留住用户,必须要让家长和老师参与其中,尤其是老师。”他表示,趣味教学虽然能抓住孩子的心,但教育资源的取舍权在于教师,并非学生用户本身,孩子的喜好、辨别力不是决定性因素,这也是与鲍岳桥此前运营、管理的产品与众不同的新挑战。几十元的线上课程和上万元的线下培训班,家长往往更倾向于后者,这是所有线上教育所面临的共性难题。

  想让学生用户经常使用,就需要老师的带动。乐教乐学首先定的小目标就是成为教师教学中的必备工具。没时间批改作业怎么办?没有时间给学生出课后练习题怎么办?无法了解学生的学习难点怎么办?针对上述问题,乐教乐学做了大量的工作帮助老师减负增效。首先,乐教乐学建立了强大的题库,题库中的知识点与教材同步,老师在教学过程中,可以随时针对教学进度调取教学内容,课后可以从题库中调取练习题安排课后作业,学生通过平台完成作业提交后马上就能知道完成的结果如何,同时老师也会针对班级学生完成的情况找出教学难点,便于老师有针对性地开展教学工作,这样不但为老师节约了大量的时间,同时提高了教学效率。除此之外,乐教乐学还为全国教师提供共享资源平台,每个科目的每个知识点都来自全国各地教师们分享的大量教学、辅导资料,全国任何地区的老师都可以引用和完善。

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