刘昆山 2010-11-17 16:05 于 山西 - 大同 通过网站:
观念创新:中小企业创新的首要选择。观念决定行动,思路决定出路。观念创新是中小企业的首要选择,是涉及企业管理者,特别是企业老板的创新。观念创新是中小企业为了取得整体优化效益,打破陈规陋习,克服旧有思想束缚,树立全新的管理观念。可以说,观念的创新决定企业的生死存亡。
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创新有时会出创新产品,但更多的时候创新的成果不是以产品的形式出现,而是以新理论、新理念、新制度、新文化、新方法、新机制、新面貌出现。凡是对社会科学和自然科学的有关方面进行的任何改进、改善和改造,都是创新的实践。 创新,特别是技术创新需要相应的大量资本投入,而且这种投入有时不只局限于研究开发阶段,还延伸到生产经营管理阶段和市场营销阶段,如投资生产设备、培训生产工人、开辟营销网络等。
刘昆山 2010-11-17 16:04 于 山西 - 大同 通过网站:
创新实践就是将新获得的事物本质和规律的认识和把握,转化为现实生产力,转化为市场中有竞争力的商品,转化为有指导实践意义的理论。创新实践包括从创新构思产生到设计实施,再到对社会科学和自然科学的有关方面进行改进、改善和改造,直至创新理论指导实践,或者创新产品投放市场,有效转化为现实生产力。创新是一种高度创造性的知识劳动,实现创新成果是创新的目的。
中小企业的创新,要组织专人进行专门研究。群众性的创新是必要的,专业队伍的创新是必须的。对事物本质的深入一步的、新的认识就是发现。发现是知识积累和知识增加的结果。对事物规律的深入一步的、新的把握就是发明。创新依赖于发现和发明;发现和发明是创新的重要前提。发现和发明的过程就是一个不断研究开发的过程。限于条件和实力,中小企业当以应用研究和实验开发为主。
善于创新。创新是在知识基础上的创造性劳动,要通过学习不断积累知识,在深入研究的基础上进行知识的思索,在广泛涉猎的基础上进行知识的联想,在努力探索中进行知识的感悟,在勤奋忘我的劳动中实践,在经受反复失败考验中升华,在集体互动中创新。
创新贵在“新”。中小企业的创新,首先要营造一种创新的氛围,鼓励全体员工都来创新。敢于创新。要彻底破除“创新神秘论”,只要用心工作,用脑思考,人人都可以创新。勇于创新。要勇于破除书本定势的框框,勇于破除权威定势的枷锁,要破除从众定势的束缚,要破除经验定势的羁绊,要破除自我定势的拖累,在创新中探知事物的本质,在创新中发现事物的规律。
刘昆山 2010-11-17 16:03 于 山西 - 大同 通过网站:
企业“知识仓库”的建设和充盈,主要靠企业的学习,特别是结合创新进行的有目标、有方向的学习,这时获得的知识往往是最有价值的“稀缺知识”。
知识老化的速度在加快。据调查,18世纪知识的“半衰期”为80-90年,19-20世纪为30年,20世纪60年代为15年,目前有的学科已缩短为5-10年。这就是说,现在毕业的大学生,如果不能继续学习和掌握新的知识,那么,再过5-10年,他的知识存量和知识价值将会打个对折。知识总量在急剧增加。据预测,从1993至2003年,人类知识总量较过去翻一番。
刘昆山 2010-11-17 16:02 于 山西 - 大同 通过网站:
知识是学习来的。随着知识经济的迅猛发展,“创建学习型企业、争做知识型职工”的理念正在逐步深入人心,正在成为企业的共识,正在成为推动企业创新发展的“充电器”和“加油站”。知识经济时代是以知识资源的占有、配置,知识的生产、分配、使用为重要因素和重要动力的经济时代。企业“知识仓库”原始积累的知识是有限的,大量的、主要的要靠不断学习来充实。
不可否认,文凭、学历、学位是衡量知识的依据,但不是唯一依据。一般来讲,高学历、高学位的人,他们的显性知识基础比较牢固,涉猎显性知识面较宽。企业“知识仓库”的知识总量中存在知识的重复和重叠问题。在考虑企业人员构成时,要定性分析知识的总量和知识面的宽泛度,在可能的条件下,尽量提升企业的知识总量,加大企业知识面的宽泛度。
刘昆山 2010-11-17 16:01 于 山西 - 大同 通过网站:
知识仓库的知识总量。有的企业在选人用人上,采用“唯学历”标准,“重学位,轻能力”,似乎学位越高越能为企业增加“资本”,于是有博士不要硕士,有硕士不要学士。企业的“知识仓库”要求每一个成员必须有知识,而且知识越多越好。知识越多,知识的总量越高,则企业的创新基础越好。
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知识并不具备自动成为资本的条件,知识只有被人掌握,并通过人的劳动运用于经济活动才能充分体现知识的价值,知识的价值是和人的劳动相联系的,是知识劳动创造了价值,是知识劳动创造了财富。知识是创新的基础,但知识不等于资本,离开了劳动,知识就是知识。
一些掌握了特殊知识和技能的人,自认为有了“资本”,动辄“跳槽”,在企业间跳来跳去,谋求在运动中的“自身升值”;有的与企业“讨价还价”,如不能满足要求,便使出“杀手锏”。作为资本必须具有价值增值的特性。
知识不是资本。知识经济时代高度重视知识,高度重视知识资源的开发。在这种情况下,有人提出“知识就是资本”说法。他们认为知识就是资本,知识就是货币,知识就是财富,知识是万能之源。错误地把知识与知识资本简单地划上了等号,鼓吹有了知识就是有了资本。
“知识仓库”不仅提法很新颖,而且很有特点: 特殊计量的“仓库”。库存的“有用知识数量”是指能够区别的“知识的量”,相同的知识是不重复计量的,哪怕有一万个人掌握的同样的知识,也只能算“一份知识”。
刘昆山 2010-11-17 16:00 于 山西 - 大同 通过网站:
“知识仓库”不仅提法很新颖,而且很有特点: 最宝贵的“仓库”。“知识仓库”是个“宝库”,库里储存的知识只有增没有减,而且随着时间的推移,库存会越来越多,还有个特点,知识是越用越多,越用越好用。 特殊分类的“仓库”。“知识仓库”里的知识是分门别类的,一般知识的用处不大,专业技术知识对维持企业日常的生产经营有用,只有那些对于企业相关产业来说是“稀缺知识”的,对创新最有用。
“知识仓库”不仅提法很新颖,而且很有特点: 谁都有的“仓库”。企业有人,有员工,就有这样一个“知识仓库”,只是很多企业并没有意识到这一点,而且这个“仓库”不知到其大小规模,更缺乏专人管理。 最难管的“仓库”。“知识仓库”是最难管理的仓库,进出无账目,领用无手续,管理无台账,库里到底有些什么谁都不知道。
凡是资源都应该是可以用仓库来储存的,储存知识资源的就是“知识仓库”。企业的“知识仓库”在哪里?在企业全体员工的头脑里,特别是那些学有专长,掌握一些“稀有知识”的专业技术人才的头脑里。
知识经济时代最重要的资源是知识资源。科学技术是“第一生产力”,知识资源就是“第一资源”。过去,企业强调的是土地资源、矿产资源、机器资源、材料资源。现在,知识成为最重要、最宝贵的资源,因为只有有了知识资源才能进行创新。