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见解
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张德文 2018-05-17 03:50 于 北京 通过网站:

#学习# 会学是掌握科学的学习方法,靠科学的学习方法确保学习的收获与质量,达到预期的目的。如果不去品尝,只听描述去理解辣味,永远不能准确地理解辣味,会学才能确保学习的质量。

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张德文 2018-05-17 03:49 于 北京 通过网站:

#学习# 素质:自身具备的创造与提高人生价值、开拓精神境界的要素。本领:解决实际问题的能力。技巧:简捷实用的操作方法。

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张德文 2018-05-17 03:48 于 北京 通过网站:

#学习# 收获:信息、知识、技能、智能、素质、本领。信息:对客观事物单一属性的反映。知识:对客观事物多种属性的综合反映——多种属性联系成一个整体,才能理解、运用。技能:熟练运用知识和方法,形成自动或半自动操作的控制能力。智能:对信息知识理解、记忆、运用、加工、开发、创新的脑功能。

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张德文 2018-05-17 03:48 于 北京 通过网站:

#学习# 好学是对学习的兴趣、爱好、习惯,是学习的动力,能控制时间与精力的分配,自觉地用在学习上,靠时间和精力来提高学习的收获。

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张德文 2018-05-17 03:47 于 北京 通过网站:

#学习# 学习:勤学、多学、好学出本领。好学不如会学,会学不如能学,能学不如善学。

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张德文 2018-05-17 03:47 于 北京 通过网站:

#学习# 追求发展,目标是前提,因为目标模糊或者选错了,就没发展;路线是关键,因为路线选错了,就达不到目标,或者要走弯路;方法是重点,因为全部的发展行为都是在实施某种方法。本课题的一项重要任务就是导学。

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张德文 2018-05-17 03:46 于 北京 通过网站:

#学习# 三、导法,指导学生掌握科学的学习方法、思考方法、创新方法、实践操作方法、健身方法(识利乐心、适动健身)、修身方法(真理修心,实践修身。)。

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张德文 2018-05-17 03:46 于 北京 通过网站:

#学习# 二、导路,引导学生选择正确的发展路线和途径,学会按发展方向的目标、领域、范围、项目需求设计并随时调整与优化自身素质与环境关系的结构、创建和谐关系,是实现发展的基本路线,学习与创新是实现发展的必由之路——基本途径;

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张德文 2018-05-17 03:45 于 北京 通过网站:

#学习# 导学式教学的理论要求,教育者应该从三个层次上引导、指导、教导受教育者:一、导向,引导学生选择正确的发展方向和目标,提高人生价值与精神境界是发展的大方向,选择应从事的职业、应熟练掌握的专业技能、创新的领域、发展的时空,是实现发展的直接目标;

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张德文 2018-05-17 03:45 于 北京 通过网站:

#学习# 教育者要帮助受教育者掌握广义的学习,使受教育者学会独立学习,学会全面、充分、有效地利用一切可以利用的学习环境与条件,自觉地优化自身的素质结构,积极开发自身的学习潜能与人生价值。受教育者在接受指导学习的过程中,应该着重掌握广义的学习,提高独立学习的能力。

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张德文 2018-05-17 03:44 于 北京 通过网站:

#学习# 狭义的学习是指在人指导下进行的学习活动。在教育和教学活动中的学习,通常都是狭义的学习,主要是通过听讲、读书、指导操作来传授知识、训练技能、发展智能、改善素质、提高本领。

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张德文 2018-05-17 03:44 于 北京 通过网站:

#学习# 在学习上,只要有明确的学习意识、善用学习方法,就可以使学习生活化,生活学习化,随时随地学本领、练技能、创新知识、开发智能、调整与优化自身的素质结构,深入开发获得知识中的科技真理含量与人文哲理、开拓精神境界、创造人生价值。

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张德文 2018-05-17 03:43 于 北京 通过网站:

#学习# 从收获与内容来说,学习是获得知识、形成技能、发展智能、改善素质、提高本领的活动。人的生活,只要是在感知、在思考、在变革客观事物,就是在学习。

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张德文 2018-05-17 03:42 于 北京 通过网站:

#学习# 学习的本质内涵,从目的与结果来说,学习是获得并提高创造人生价值与开拓精神境界的本领的活动;从途径与过程来说,感知、思考与变革客观事物,都是学习,感知、思考与变革的过程,就是学习的过程,感知、思考与变革的方法,就是学习的方法;

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张德文 2018-05-17 03:42 于 北京 通过网站:

#学习# 广义的学习是人通过感知、思考、变革的途径,获得信息知识、操作技能、开发智能、改善素质、提高创造人生价值与开拓精神境界的本领的活动过程。

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张德文 2018-05-17 03:41 于 北京 通过网站:

#教育# 中国的教育问题病根在教育思想:必须由听话教育向崇尚科学、追求真理的是非教育转,必须由人的全面发展向提高人生价值与开拓精神境界转,必须由传授知识向训练学习、思考、创新能力转,必须由应试教育向素质教育转。

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张德文 2018-05-17 03:40 于 北京 通过网站:

#教育# 组织管理需要纪律,社会管理需要法律,纪律和法律的实施要依靠势力和权力,是以力管人。教育是要灌输和改变人的思想,学术是要开发和选择新思想。教育和学术获得成果要靠以理服心。以理服心就需要说理、讲理,引导人崇尚科学、追求真理。

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张德文 2018-05-17 03:40 于 北京 通过网站:

#教育# 目标激发动力,办法是想出来的,条件是创造出来的,幸福在去目标的路上。培养高素质的人——就是实践教育强国。

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张德文 2018-05-17 03:39 于 北京 通过网站:

#教育# 各级各类的每个教育工作者,各级各类的每个教育工作领导者,都应该自立科研课题:如何创造世界最先进的教育,培养世界最高素质的人?研究的基本方法应该是独立研究与相互交流结合,科学分析与激发灵感结合,理论研究与实践研究结合。最终看结果,由人民评价,由历史选择。

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张德文 2018-05-17 03:39 于 北京 通过网站:

#教育# 要提高学习、实践与创新的收获、质量、效率、效益、收益率、决策水平,把上述方法作为实现人生发展的具体方法。 只要“善于学习” 、“善于借力”, 就能成龙成凤,由弱变强,由贫变富,由落后变先进,有所作为,改变命运,梦想成真。

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