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其实，在很多人眼中，思考私立中学的问题是没有多大必要性的，因为在他们看来，中国的教育问题重点在公立中学，而私立中学至多只是一个补充或者附带品。这其中的原因大致有二，一是私立中学是从公立中学中衍生出来的，公立中学是母体，私立中学则是子体，母体…
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他们在问题面前，没有普遍意识意识不到同病者也是人要么等待一个强大的救世主来拯救自己，要么自怨自艾，忍气吞声，灭自己威风长他人志气，看似可怜，实为可恨；没有普遍意识，就没有平等意识。国人最关注的是财富在量上的平均，却不关注人与人之间的权利平等…
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昨天，有个非常睿智的家伙宣称：资本主义和社会主义之间没有界限！我本没有心情去理会这种谬论，但又觉得如果不去驳斥，很可能会使谬误更加猖獗害人害己！好吧，我们这样提问：界限对于事物而言具有什么意义？回答是：界限是事物独立、完整、真实地存在的基本…
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人只有在对象中才能确证自身的本质人在对象中所看到的，就是另一个自己当你把对方当作你的对象的时候，你所赋予对象的一切，都只是你自己的本性而已！对象性是人的最低级的，也是最简单的本质属性：你辱骂对方的，恰好就是你自己的你所有想要加给对象的东西，…
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法治，就其本质而言，乃是对国家权力的限制，用习总的话说，就是把权力关进笼子里！为什么需要法治？是因为国家是一个必要的恶。法治的主体是谁？不是国家，而是人民，人民通过一定的程序约束国家、监督国家、限制国家，以保证国家不为恶，进而使国家尽可能地…
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这些年，中国教育改革屡屡亮相，各种措施层出不穷，但是，这些措施总是有一个导向，那就是无限制地放纵孩子，继而无限制地压制教师学生俨然已经高居教师之上，师生冲突屡见不鲜，在这种情况下，教育过程本身的痛苦已经昭然若揭学生学得苦，教师教的苦；有些学…
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近日，在思考一个问题的时候，遇到了一个小问题：人为什么不可以没有感性差别？比如，人的身高，人人都能达到目前的最高；比如，人的长相，都可以达到目前的最美；即人在感性上没有差别的时候，会怎样？与此相关的一个逻辑问题就是：当人在感性上有差别的时候…
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近日，在写一点东西。之所以想去写，是因为不想让这点东西一直沉淀在心底。更重要的原因则是因为以后恐怕没有时间进行这方面的思考了。我和他们不一样，我没有稳定的工作，也没有稳定的收入，在他们眼中，我只是一个无足轻重的流氓无产者。不想抱怨什么，只想…
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哲学与哲思不同，哲学必须以一定的既普遍、又实在的问题作为研究主题。而哲思则往往可以抛却问题、直接以非实在为对象；哲思以个人知道为根本目的，不在意他人是否知道，也不在意如何让他人一起知道，因而，哲思不尚学、不尚习、不众知；哲学则始终以众所周知…
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刚刚在网上看到一则消息：农民工冒充联合国官员到监狱提人事件。对此，网友的评论大多是批评性的，但是，我说：别急着骂，这里面有许多值得深思的问题。本文稍微用唯物主义观点做点揣测，不正确的地方，敬请各位指点，同时，也请有兴趣认识事务真相的朋友进一…
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如果稍微看看中国邓小平以来的改革策略，你会发现所有这些改革的策略都是驱狼吞虎式的！所谓驱狼吞虎式改革，就是依靠一批人去损害另一批人！这和所谓的阶级斗争在本质上是一致的！但历次这样的改革都会顺利通过，为什么？因为现代工业的发展，一方面使得人们…
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中国百姓有权力吗？中国百姓有权利吗？中国百姓有力量吗？中国百姓有主张吗？没有，中国百姓什么都没有！所有的物质资源都是国家的，国家以此垄断社会财富决定权！凡符合国家利益的，都是合法的，反之都是反动的！所有的精神资源都是国家的，国家以此垄断精神…
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在中国，自古以来就是国强民弱国家为了自己的一己私欲、一孔之见往往恣意妄为，而百姓却始终无力抗拒，所谓的权利对于百姓而已其实就是一纸空文掌握国家权力者往往以权代法、恃强凌弱，百姓往往有苦难言！究其原因，最根源的则是国家过于强大它占有一切物质、…
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（敬请工作人员将我的文章在首页中多停留几天，接下来的文章很可能会很长，我需要仔细斟酌，好吗？谢谢你！）